OPLEIDERS VISIE

HET LEEREFFECT VAN EEN SEMINAR VAN EEN GOEROE HEEFT HETZELFDE EFFECT ALS ANTI RIMPELCREME

Onder leren verstaan we een proces waardoor een persoon van een toestand waarin hij niet beschikt over bepaalde mogelijkheden, komt in een toestand waarin hij deze mogelijkheden wel heeft. Volgens van Parreren blijft daarbij in het midden of de persoon deze verandering voorziet en bewust gepland heeft of dat de verandering zich buiten zijn activiteit of zelfs buiten zijn weten om voltrekt. Leerprocessen kunnen derhalve intentioneel zijn of zich onbewust voltrekken. Wie iets leert heeft daardoor de beschikking gekregen over de mogelijkheid om zich op een bepaalde wijze te gedragen juist doordat hij of bekend is met, of, bepaalde gedragswijzen heeft verworven en beheerst. Leren veronderstelt een duurzame wijziging.

Iemands gedragingen kunnen zich ook tijdelijk wijzigen onder bepaalde omstandigheden, onder invloed van drijfveren van motivatie. De gedragsveranderingen die dan van korte duur zijn waarbij het oorspronkelijke gedrag zich weer instelt nadat de oorzaak of motivatie drijfveer is uitgewerkt, worden niet onder leren gevat. Dure motivatietrainingen in grote zalen van goeroe’s die een korte drijfveer bewerkstelligen hebben derhalve geen duurzaam effect en kunnen niet onder leerprocessen worden begrepen. Uit onderzoek is dan ook gebleken dat duurzame intentionele effecten uitblijven en zelfs op langere termijn negatieve effecten hebben.